摘要
开设单一的生命教育课程,无疑是落实生命教育最有效的方式之一,我们要精心设计生命教育课程,具体化为课程的内容和模式并加以实施,必须先对生命教育课程的独特性进行分析。生命教育课程的独特性,主要体现在"生命"二字。文章在对"生命人"假设及其基本特征进行简要分析的基础上,重点讨论了生命教育课程的四个基本特性,即针对性、整合性、开放性与互动性。
出处
《教育教学论坛》
2014年第48期203-205,共3页
Education And Teaching Forum
基金
江西省教育科学"十一五"规划2008年度重点课题<高校生命教育教程编制和实施的行动研究>(08ZD022)