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建构中小学社会实践活动长效机制
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摘要
中小学社会实践活动对增强学生社会实践能力,提升学生综合素质具有重要的意义。建立多维主体责任分担机制;扩大学校社会资源网,采取双向参与模式;整合课程资源,建构系列化课程体系;链接家校情意等路径有助于建构中小学实践活动的长效机制。
作者
孙彩霞
余群英
机构地区
西南大学教育学部
浙江省杭州富阳市新登中学
出处
《中国德育》
2014年第16期25-28,共4页
Moral Education China
关键词
中小学
社会实践活动
长效机制
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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2014年 第16期
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