摘要
此题具体解答请参阅文[1],这里重点探讨试题的命制本质及隐含的一系列结论.
参考文献1
-
1《加拿大数学奥林匹克题解》编委会,组编.加拿大数学奥林匹克题解[M]. 浙江大学出版社, 2009
-
1严彦启.也谈乘法分配律整体性的策略教学[J].中小学数学(小学版),2013(7):23-24.
-
2陆建根.一道竞赛题的本质探究[J].中学数学月刊,2015(7):59-60.
-
3胡晓武.高校和谐校园建设本质探究[J].黄冈师范学院学报,2008,28(2):133-134. 被引量:2
-
4王怀明,吴斌.一类函数方程的本质探究[J].中学数学教学,2015(1):41-42.
-
5张婧婧.叶圣陶作文教学观的本质探究[J].考试周刊,2016,0(66):45-45.
-
6崔晓丽.丰富的内涵 简单的背景——2012年福建高考理科数学第19题的本质探究[J].中学数学研究,2014(1):18-20.
-
7卢伟峰.回归本质探究考题[J].中学生数学(高中版),2009(5):9-9.
-
8杨奇.一道奥数题的解法分析及其本质探究[J].初中数学教与学,2017(2):37-38.
-
9雒进才.语文教学开放性原则的本质探究[J].教育教学论坛,2016(23):168-169. 被引量:1
-
10崔志荣.一道联赛题的本质探究[J].数学通讯(教师阅读),2013(9):64-64.