试析体验式教学在技校德育课堂中的应用——在技工院校开展体验式班会的实践探索

美国组织行为学教授大卫·库伯(David A Kolb)于20世纪80年代初提出体验式学习理论后,体验式教育教学的理念和方法得到推广运用。传统班会以传输式教育方式为主,学生的主动性积极性受到很大的压抑,体验式班会的实施可以有效改变这种现状。通过在广州市白云工商技师学院1个技师班、4个高技班开展的五个主题共12次体验式班会的实践,证明体验式班会具有独特的魅力和良好的效果。