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摘要
一个班的同学,带着一个问题,或是围绕一个主题。开展探索性学习活动,这就是我们倡导的“发现教室”主题活动。开展“发现教室”主题活动,同学们在探索、感悟、思考和发现的过程中,生命感官打开了,思维活跃起来了,解决问题的能力提升了。
作者
邓湘子
出处
《小学生导刊(中年级版)》
2014年第9期1-1,3,共2页
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分类号
TU113.662 [建筑科学—建筑理论]
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小学生导刊(中年级版)
2014年 第9期
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