论历史学科的概念教学

有很多同仁撰文讨论历史概念教学的＂低效甚至无效＂问题,其实在实践中还存在更严重的情况,那就是概念教学的＂负效＂问题。比如,有教师讲课时把＂民主＂直接解释为＂人民当家作主＂,这实际上是在学生头脑中植入一个错误信息,使得学生把古代、近代的＂民主＂学完了,也无法真正理解这个＂民主＂。