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美国专业学位教育若干特点探讨
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摘要
美国专业学位教育经过长期的发展,在教育目标、设置领域、教学模式、基本管理方面形成了一些共同的特点,如设置目的是为将来从事某一特定专业工作的学生,教学强调从未来实际出发。其总体趋势是向着更加灵活地适应社会,特别是更加灵活地适应企业和科技的发展变化。这对我国类似的学制教育推广具有一定参考意义。
作者
袁东
梁宁
机构地区
中央财经大学
出处
《中国高校科技》
CSSCI
2014年第10期7-8,共2页
China University Science & Technology
关键词
专业学位教育
美国
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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