“比较法”在高中历史德育教学中的运用

高中历史新课程改革的一个重要模块就是要求教师在历史课堂教学中对学生进行道德教育，即历史教学不仅要让学生掌握基本的历史知识，更要使他们树立正确的人生观、世界观和价值观，最终培养他们高尚的道德情操和爱国主义精神。 然而，在高中历史教学中贯彻道德教育并不容易。处于青春期的高中生不易接受单纯的道德说教，如果历史教师不能很好地处理历史教学与道德教育的关系，历史德育教学就会陷入十分尴尬的境地。那么，如何在高中历史教学中贯彻道德教育呢？实践证明，“比较法”能较好地处理历史教学与道德教育之间的关系。