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小先生:二次作文的得力助手——陶行知“小先生制”对作文评改的助力
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摘要
我校以陶行知先生的生活教育理论为依据,以中国传统文化节日为契机,至今已经举办了四期"小先生讲坛"活动,而身为小先生们的指导老师,我在协助他们完成各项工作之时,也产生了一套培养学生成为习作评改小先生的尝试之法。在为期一个学期的时间内,我又结合学校高年级语文教研组的"二次作文"系列活动,用心揣摩,仔细聆听,勇于实践,勤于反思,逐渐提高了学生修改习作的能力;更令人惊喜的是我自己的讲评习作的能力居然也逐渐提高了,这正是“教人者教己”!此刻,我才恍然大悟,原来,我的“两座大山”下有“小先生”。
作者
郭苗苗
机构地区
江苏省苏州市吴江区莘塔小学
出处
《新教育(海南)》
2014年第20期9-10,共2页
New Education
关键词
作文评改
陶行知
小先生制
助手
生活教育理论
中国传统文化
习作评改
语文教研组
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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