摘要
课程改革是直接关系到教育质量提高的改革,既是深化基础教育领域综合改革的突破口,也是一个需要坚定不移、坚持不懈攻克的"硬骨头"。"课程整合"则是深化课程改革的重要内容。理论界专家学者对"课程整合"研究虽不算少,但与实践结合不够紧密;教育一线的案例鲜见,教师对于"课程整合"则是雾里看花般认识不清。为此,本期"前沿"栏目聚焦"课程整合",与读者分享的是"一线教师如何认识课程整合"以及一位语文教师基于"语用"教学的课程整合探索。
出处
《今日教育》
2014年第10期27-29,共3页
Education Today