简单的材料丰富的内涵——“梯形的认识”教学实践与反思

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摘要教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第66页例3,练习十一第5题、第9题。教学目标：1.掌握梯形的特征,能辨认梯形,知道梯形的各部分名称,会画梯形的高,初步了解等腰梯形和直角梯形的特征。2.通过分类、比较等沟通梯形和四边形之间的联系,让学生体会转化的数学思想。3.借助多媒体手段,发展学生的空间观念,提升数学思考。

作者王春锋

机构地区浙江省杭州高新实验学校

出处《小学数学教育》 2014年第10期64-66,共3页

关键词数学思考空间观念人教版学习过程多媒体手段几何画板活动设计变式思维能力学习起点

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2014年第10期

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