举一反三抓等量举三反一建模型——“用方程解决问题”教学实践与反思

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摘要教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第80页例5,第83页练习十七第11、12、13题。教学设想：本节课是五年级上册第五单元＂简易方程＂新增的例题,也是整个单元的最后一节新课,因此我们思考的最多的就是：本节课的教学目标到底如何定位？是强调用方程解决问题的三个步骤＂阅读与理解＂、＂分析和解答＂、＂回顾与反思＂？

作者徐彬

机构地区浙江省杭州市采荷第三小学教育集团

出处《小学数学教育》 2014年第10期67-69,共3页

关键词问题解决简易方程五年级等量关系人教版变式练习教育心理学家单元的数量关系全班交流

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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小学数学教育

2014年第10期

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