数形结合的妙用——“数与形”教学实践与反思

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摘要教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第107例2,练习二十二第5题、第8题。教学设想：由于这一内容是人教版六年级上册新增加的内容,当时还没有正式的教学参考资料,而手头上也几乎没有可以参考的文献,这无形中给教学目标的定位和教学预案的设计陡增了不少难度。主要从目标定位、材料的选择、教学策略与思想渗透等四个方面进行相关思考与研究。

作者虞建峰

机构地区浙江省杭州市浦沿小学教育集团

出处《小学数学教育》 2014年第10期70-72,共3页

关键词数形结合目标定位人教版学习过程乘法分配律学有余力极限思想完全平方公式问题具体化阴影部分

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2014年第10期

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