抓住小细节 成就“大”课堂

俗话说：“台上十分钟,台下十年工.”在初中语文课堂教学中,不少教师也习惯于在“台下”用功,往往在备课上花费了很多的时间和精力,教案力求尽善尽美,问题力求设计详细齐备,答案力求全面到位.在教学过程中,也尽可能按照预先写就的教案演绎下去,其中,有不少值得关注的课堂细节被有意无意地忽略了.本文结合具体课堂教学实践,谈谈如何在初中语文课堂教学中,抓住小细节,成就“大”课堂.一、察神色,相机定重点在语文课堂教学中,教师要善于观察学生的神色,看学生对教学内容,是感觉比较容易而显出轻松的神态,还是因为比较困难而显出吃力的神情;是因为比较感兴趣而显得非常入神的样子,还是因为各种原因无法集中注意力的样子等等.对于学生在课堂中的不同神色的观察,一方面基于对学生的了解,另一方面也基于对课堂教学效率的考虑.