浅谈初中作文教学策略被引量：1

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摘要一、优化写作环境。激发写作兴趣，让学生不再“怕”作文1．以身示范，潜移默化。作为语文教师，需要广博的知识和较高的语言表达能力。在语文课堂教学中，教师如果能旁征博引，妙语连珠，学生自然会对语言文字产生浓厚兴趣，开始萌发出表达的欲望。同时在学生作文过程中，教师如果能够亲自动手示范写作，将现实的生活变成优美的文字.

作者海维虎

机构地区皋兰县第三中学

出处《甘肃教育》 2014年第18期50-50,共1页

关键词初中作文教学策略环境内容方法形式

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2014年第18期

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