高中田径教学如何走向“柳暗花明”

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摘要曾几何时,高中田径教学因受诸多因素的影响,在内容的变化上呆板僵化,在教学的方法中墨守成规,而且在整个课时中教师的讲解占了很大的比重,在很少的练习活动时间里,学生只能＂复制＂教师的要求,进行＂粘贴＂式的练习和活动。如此按部就班式的田径教学,虽然有了教师理论上的讲解,也有了些学生的练习活动,在一定的程度上对学生掌握运动技术,增强体质起到了一些作用。然而,这样带有固定模式,

作者蔡春燕

机构地区江苏省海门市证大中学

出处《田径》 2014年第10期4-5,共2页 Track and Field

关键词田径教学强迫性田径项目田径课教材设计促进作用身体素质单调乏味易度示范动作

分类号 G82 [文化科学—体育训练]

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