建立我国中学竞技教育教学模式的理论研究

借鉴国外竞技教育的理念，提出了在我国中学进行竞技教育教学模式的研究，并提出了竞技教育教学的优点和可行性。与传统的体育教学模式相比，竞技教育教学模式具有课程的完整性、学习的主动性、严密的组织性、角色的多重性、兴趣的多元性、知识的全面性、高度的观赏性和运动的长期性等优点。这种教学体系培养了学生的体育文化素养，有助于学生形成“终身体育”的观念，凸显了体育课在实现素质教育目标过程中不可替代的作用。