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建立我国中学竞技教育教学模式的理论研究
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摘要
借鉴国外竞技教育的理念,提出了在我国中学进行竞技教育教学模式的研究,并提出了竞技教育教学的优点和可行性。与传统的体育教学模式相比,竞技教育教学模式具有课程的完整性、学习的主动性、严密的组织性、角色的多重性、兴趣的多元性、知识的全面性、高度的观赏性和运动的长期性等优点。这种教学体系培养了学生的体育文化素养,有助于学生形成“终身体育”的观念,凸显了体育课在实现素质教育目标过程中不可替代的作用。
作者
于建国
机构地区
大连育明高中
出处
《内蒙古体育科技》
2014年第3期82-83,120,共3页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号:DUT12RW304)
关键词
竞技教育
教学模式
中学体育课
理论研究
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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内蒙古体育科技
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