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农村学校教师补充机制的探索与困境——宜宾市翠屏区教育改革纪实 被引量：3

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摘要 四川省宜宾市翠屏区在探索农村学校教师补充机制方面开展了以"提质"与"保量"为重点的全方位探索,为各地积极开展农村教育改革、稳定农村教师队伍提供了有效借鉴,但是改革过程中遇到的困境也值得我们进行深思。因而,借鉴翠屏区教育改革经验而不迷信翠屏区经验,将顶层设计与本位探索相结合、将翠屏区经验与自身实际相结合,摈弃在教育改革过程中"为改而改"的错误理念成为必然要求。
作者 张旭
机构地区 [
出处 《基础教育研究》 2014年第15期17-19,共3页 Basic Education Research
关键词 农村学校 教师补充机制 困境
分类号 G725 [文化科学—成人教育学]
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参考文献2

二级参考文献16

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二级引证文献18

基础教育研究
2014年 第15期

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