依据“五个转变”优化课堂教学

根据学生的身心发展特点,笔者依据＂五个转变＂的思想对课堂教学进行了改革实践,有针对性地实现教学内容安排的最优化、教学方法的最优化和学生学习过程的最优化。通过转变学生的学习方式,以培养学生的创新精神和实践能力为主要目的,从而促进学生的全面发展。