再议教育领域自相矛盾之现象

笔者在拙文《刍议教育领域自相矛盾之现象》（载《宁夏教育》2013年7-8期）中,从宏观层面探析了影响教育事业科学发展的三种思想认识与行为选择,现从＂形而下＂的视角继续对教育领域中的一些自相矛盾现象做一评析。2010年2月3日,《中国青年报》发表了《教育改革：如何超越自相矛盾的主张》,对现实中广泛存在着的＂一边呼唤素质教育,一边要求‘裸考＇回归＂的自相矛盾现象进行了尖锐评析。