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初中议论文阅读“少教多学”的策略

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摘要 一、教学内容的确定“教什么”比“怎么教”更重要,也就是说,教学内容的选择比教学方法的研究更重要。教学内容选择不当,教学方法就无从谈起。
作者 苑贵
出处 《教育艺术》 2014年第10期40-40,共1页
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