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初中议论文阅读“少教多学”的策略
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摘要
一、教学内容的确定“教什么”比“怎么教”更重要,也就是说,教学内容的选择比教学方法的研究更重要。教学内容选择不当,教学方法就无从谈起。
作者
苑贵
机构地区
河北省涞源县教研室
出处
《教育艺术》
2014年第10期40-40,共1页
关键词
议论文阅读
教学内容选择
初中
教学方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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