期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“少教多学”教学模式之单元主题教学

下载PDF

导出

摘要 “少教”即启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教;“多学”,指学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习.教师在教学实践中秉持“少教多学”的理念,激发学生的学习兴趣,培养学生的独立学习能力,这能从根本上减轻教学负担,提高教学效益.

作者张静

机构地区山东省莱芜市南冶中学

出处《教育艺术》 2014年第10期65-65,共1页

关键词主题教学教学模式独立学习能力深度学习教学实践学习兴趣教学负担教学效益

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1潘洁.浅析如何打造初中语文高效课堂教学[J].未来英才,2016,0(10):93-93.
2潘华.不要让作文成为小学作文教学的负担[J].读写算（教育教学研究）,2011(48):186-186.
3郑洪艳.形象,生动,直观——新媒体在小学数学教学中的应用[J].数学大世界（下旬）,2016,0(9X):39-39. 被引量：3
4蔡红军.少教多学——刍议如何构建数学高效课堂[J].中华少年,2015,0(25):97-98.
5李祖祥.试谈变式教学在高中数学中的运用——以一道高考题为例[J].中学数学（高中版）,2017,0(1):90-91. 被引量：1
6陈龙.兴趣教学法在初中数学教学中的应用[J].数理化学习（教研版）,2013(7):62-62. 被引量：1
7周必专.少教多学——让小学数学课堂充满生机[J].数学大世界（中旬）,2016,0(7):27-27.
8董调芝.浅谈小学数学教学中的师生互动[J].新课程（小学）,2013(8):21-21. 被引量：1
9林锦生.如何培养高年级学生的语文自学能力[J].考试周刊,2016,0(64):34-34.
10张振.谈谈数学课堂少教多学的几点尝试[J].神州,2016,0(32):17-17.

教育艺术

2014年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部