基于“问题驱动、多元导学”教学法的翻转课堂研究与实践

慕课（MOOC）是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人（组织）发布的、散布于互联网上的开放课程。北京大学教授李晓明认为,慕课＂翻转＂了传统课堂——把知识的学习从原来的＂课堂内到课堂外＂转变为＂课堂外到课堂内＂;从＂讲授主导的学习＂变为＂研讨提升的学习＂。从悄然无声到全线井喷,针对课堂教学变革的＂慕课＂风潮正席卷全球。从大学到中学,甚至在小学,我国都有学校受其影响,主动开展尝试、研究。