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二度教学设计:不可或缺的教学智慧被引量：1

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摘要传统课堂强调预设与控制,现代课堂追求生成与建构。"预设"与"生成"自然也就成了专家、学者以及广大一线教师绕不过去的话题之一。毋庸置疑,课堂中面对生成,教师需要有足够的教育机智,以顺应学生及时进行"二度教学设计",让学生的灵性和智慧在课堂上尽情流淌,使课堂教学演绎灵动、真实的精彩。

作者刘正松

机构地区南京师范大学附属中学新城小学

出处《中小学教师培训》 2014年第10期48-51,共4页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词二度教学设计时机策略基本要素

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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中小学教师培训

2014年第10期

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