摘要
阐述了以制药机械维修岗位的典型工作任务为载体,以综合职业能力培养为目标,开发任务驱动型《制药机械安装维修》项目教材;按照单元→项目→任务的结构编写模式,构建"提出任务→分析任务→知识链接→任务实施→完成工作任务单→知识与技能拓展→考核标准"的学习任务编写体例;完成了多元立体化教学资源体系建设,实现了做中学、学中做、做中评的一体化教学,推进了工学结合项目教材的改革与创新。
出处
《职教通讯》
2014年第27期73-77,共5页
Communication of Vocational Education
基金
山东药品食品职业学院2014年度教改课题"任务驱动型教材开发实践探索--以<制药机械安装维修>为例"(项目编号:2014JG010)
2012年山东药品食品职业学院精品课程"制药机械安装维修"
