以就业为导向培养高素质技能型人才的实践与探索

从职业岗位对高素质技能型人才的综合职业能力和职业素质的要求出发,秉承技术核心而非学科中心的课程知识观、适合学生身心发展的课程价值观、"以学生为主体"的课程实践观,遵循高素质技能人才培养的原则,运用逆向设计法,构建了以职业技能为核心的高职课程体系。