准确把握 适度提升 融会贯通——从两道练习的教学谈习题的有效改编与使用

习题是教材的重要组成部分，习题教学是课堂教学中不可忽视的重要环节。通过练习既可以使学生牢固地掌握知识，形成熟练的技能、技巧，还可以在潜移默化中渗透数学思想方法，促进学生数学思维能力的提高。但目前的课堂教学中，对教材习题机械处理、浅显教学或任意改动、盲目拓宽的现象多有存在。那教师应怎样合理使用课本习题，提高习题的有效性呢？下面笔者以课本习题的教学为例谈一些个人的看法。