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提高高等数学教学质量的实践与思考 被引量:1

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摘要 激发大学生学习高等数学的兴趣,通过有效的数学阅读和教师的积极引导,提高学生学习高等数学的积极性、主动性和学习效果。
作者 于巍 汪妍
出处 《当代教育理论与实践》 2014年第10期52-53,共2页 Theory and Practice of Contemporary Education
基金 辽宁省教育厅立项(2012411)
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