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贫困地区小学英语教师专业发展及对策研究

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摘要对现阶段贫困地区小学英语教师存在的问题进行深入的剖析,并结合教师专业发展与英语教师专业发展内涵对存在的问题提出相应的策略,从而提高小学英语教师整体素质,促进基础教育的发展.

作者田涛

机构地区湖北省利川市忠路镇小河小学

出处《俪人（教师）》 2014年第22期30-30,共1页

关键词贫困地区小学英语教师专业发展

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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俪人（教师）

2014年第22期

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