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小学语文童话教学研究

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摘要本文从课程、教师、学生三个角度阐述了童话与语文教学的关系,对我国小学语文童话教学现状和国外小学语文童话教学现状进行了调查分析,并做了比较与思考.总结了几点小学语文童话教学的实施策略.

作者杨绍燕

机构地区云南省大理州南涧县安定小学

出处《俪人（教师）》 2014年第22期32-32,共1页

关键词童话小学语文童话教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第22期

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