近景微视频让“翻转”更有效-小学数学作图应用的实践与思考

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摘要 “慕课”,又称翻转课堂,作为现代发达的媒体技术和互联网信息技术手段,从本质上推翻了传统教学的组织教学,以人为本的在理念上定义了学与教的关系,更加注重学生的固有基础、自学能力的差异性、想象力与问题生成的渠道,将培优补差从班级授课制度中跳出来,旨在推进学习个性化,更好的因材施教.本文是基于近景微视频开展的翻转课堂教学实践研究,以画垂线为例,阐述翻转课堂如何突破原有几何教学的实践流程,为小学数学开展翻转课堂提供参考.

作者徐雪刚赵栋栋

机构地区浙江省绍兴市上虞区滨江小学

出处《俪人（教师）》 2014年第22期35-36,共2页

关键词近景微视频几何作图数学学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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