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浅议初中英语教学之课堂自主学习

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摘要课堂是教师传授知识的主阵地,传统的英语教学主要是“满堂灌”、填鸭式的教学模式,当下的英语教学应该从自主参与、自主合作、自主探究三个方面挖掘在英语课堂中如何提高学生的自主学习能力,帮助他们形成良好的学习习惯,为他们的终身可持续学习奠定基础.

作者罗雅菲

机构地区江西省安远县天心中学

出处《俪人（教师）》 2014年第22期42-42,共1页

关键词英语教学自主学习自主参与自主合作自主探究

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第22期

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