如何改进初中语文课堂教学

下载PDF

导出

摘要《语文课程标准》明确提出：努力改进课堂教学.的确,新-轮的课改从教材编写、课程资源都做了较大的改进,但如何落实新观念、新教材、新课程,这就涉及到课堂教学,因为,课堂教学是主渠道.因此,如何改进课堂教学,是新一轮课改成功与否的重要因素.初中语文课堂教学的改进,要整体考虑“三个维度”,即知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观.培养学生养成自主、合作、探究的学习习惯.引导学生掌握学习方法.培养学生创新能力.整体提高学生的语文素养.

作者梁兴丽

机构地区河北省衡水市第三中学

出处《俪人（教师）》 2014年第22期51-51,共1页

关键词语文课堂教学初中学生创新能力《语文课程标准》 “三个维度” 教材编写课程资源整体考虑

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孟爱华.从整体考虑[J].数学大世界（下旬）,2003(10):24-25.
2韩艳菊.浅谈初中语文中的情感教学[J].学问,2009(2):111-111.
3王凤春.看作整体考虑[J].数学大世界（下旬）,2003(7):30-33.
4易同祥.复习数学知识的八点秘诀[J].数学小灵通（烧脑版）（中高年级）,2008(12):3-4.
5韩小刚.初中语文情感教育之我见[J].魅力中国,2010(22):268-268.
6卜惠萍.初中语文教学中的情感教育[J].中国校园文学（教育教学研究）,2011(11):43-43.
7王英芝.浅谈在初中语文教学中激发学生情感[J].青春岁月（学术版）,2013(9):12-12.
8花荣.语文课堂知多少[J].试题与研究（教学论坛）,2016(16):22-23.
9贺慧.阅读教学:拓展究竟怎么拓[J].湖南教育（中旬）（B）,2009(3):36-37. 被引量：1
10杨华.把课文变成学生习作的源头活水[J].基础教育研究,2014(12):38-39.

俪人（教师）

2014年第22期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何改进初中语文课堂教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史