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初中历史教学应关注三个“度”

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摘要伴随着经济的发展,教学改革正稳步推进,初中历史教学为了满足现阶段社会对历史教学的实际需求也在不断探索中寻求新的发展和进步.初中历史教学的三个“度”分别指可是教学目标的清晰度、教学内容优化的切实度以及教学方法选择的实效度.为提高初中历史教学水平,教育工作者必须结合实际教学状况,完善初中历史教学的三个“度”,为提高初中历史教学的水平打下坚实的基础.笔者结合多年初中历史教学经验,从初中历史教学的现状着手,初中历史教育中的三个“度”做了简单介绍.

作者袁飞

机构地区贵州省威宁县海拉中学

出处《俪人（教师）》 2014年第22期73-73,共1页

关键词初中历史教学清晰度切实度实效度

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第22期

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