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初中化学作业的误区及相应的改进策略

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摘要 作业在课堂教学中非常重要,起着承上启下的作用,可以开拓学生的思维、是培养和训练学生能力的主战场.本文分析了初中化学作用中存在的误区,并提出了相应的改进策略,期望为初中化学的作业设计提供一些参考意见.
作者 杨学荣
出处 《俪人(教师)》 2014年第22期106-106,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1赵玉玮.新课程初中化学发展性评价[M].北京:新华出版社,2005.4.
  • 2[美]加里·D.鲍里奇.有效教学方法[M]易东平译.南京:江苏教育出版社,2008.5.
  • 3甘民立,朱震远.有效教学的理论与实践[M].上海:上海百家出版社,2008.7.

共引文献7

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