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高校体育课分层次教学效果的逆向分析

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摘要因材施教的教学理念在分层次教学模式下得到了具体体现,高校体育课实施分层教学是现代教学观的体现之一,充分考虑学生个体的差异,采用不同的教学内容和教学手段,达到相同的教学目标.因材施教是根据学生的个体差异性,让学生的个性潜能得到全面和谐发展,实际教学中,学生学习水平的发展差异可能会更大,通过对分层次教学效果的逆向分析,总结经验,更好的实施分层次教学.

作者赵国荣杨萌

机构地区华北电力大学

出处《俪人（教师）》 2014年第22期253-253,共1页

关键词分层次教学效果逆向分析

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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