期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

非言语信息在物理教学中的有效运用

下载PDF

导出

摘要非言语信息的传递量及其作用是很大的,不可忽视的.它传输的是非理性的情感信息,是言语载体不易携带的.在物理教学中,教师要充分认识它的重要性,以提高教学效果.

作者苗春宝

机构地区河北省武邑县第二中学

出处《俪人（教师）》 2014年第22期260-260,共1页

关键词物理教学非言语信息作用

分类号 G807.01 [文化科学—体育训练]

引文网络
相关文献

1康建伟.谈非言语信息在物理教学中的作用[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2011(2):288-288.
2赵彦宏.非言语信息在物理教学中的作用[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2009(4):67-67.
3何俊梅.谈非言语信息在物理教学中的作用[J].中华少年：研究青少年教育,2011(4):59-60.
4廖佩文.体育教学中非言语信息运用浅探[J].广州大学学报（社会科学版）,2003,2(5):91-93. 被引量：1
5马向前.武术教学中非言语信息的作用[J].教学研究,2000,23(1):45-46.
6蔡伟群.试论非言语信息在体育教学中的运用[J].广东技术师范学院学报,2004,25(4):98-102. 被引量：3
7张丽珍,左彬.试论非言语信息在体育教学中的运用[J].山西教育学院学报,2002(1):72-73.
8倪敬柱.在月球上究竟能跳多高[J].物理教师（高中版）,2002,23(9):36-36.
9谢颖.物理教学中学习习惯养成初探[J].江西教育（管理版）（A）,2013(3).
10赵健.中职院校物理教学的有效性分析[J].技术物理教学,2013(3):27-28. 被引量：1

俪人（教师）

2014年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部