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在快乐游戏中促进幼儿的全面发展

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摘要幼儿教育不同于其他阶段的教育,这一阶段的教育,主要目的是通过感觉、触摸或游戏来使幼儿获得一些能力和技巧,特别是符合幼儿自身实际情况的、能为他们心理所接收和喜爱的游戏活动,能在较大程度上提升幼儿的协作能力,身体协调能力,交际能力,初步的判断能力等,对幼儿的全面发展有至关重要的作用和影响.

作者卢俊花

机构地区宁夏海原县第二幼儿园

出处《俪人（教师）》 2014年第22期278-278,共1页

关键词幼儿教育游戏能力全面发展

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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俪人（教师）

2014年第22期

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