让早读课真正“读”起来

新《语文课程标准》明确指出：“语文教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”一日之计在于晨.毫无疑问,早读课就是朗读训练的一个重要阵地.那么,语文老师怎样上好早读课呢？笔者认为,要让早读课真正“读”起来,必须解决“读什么”“怎样读”两个方面的问题.