论职业教育中能力本位范式的开放性被引量：3

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摘要本文认为职业教育中"能力本位"承接古代的学徒制和行会制度,其逻辑起点是"技艺自由",源于社会进步和个人全面发展的需要,在能力内涵、教育主体和教学过程等方面具备较强的开放性,这种开放性结构为构建中国特色的现代职教体系提供了基本框架。

作者文卫成家全熊兴勇

机构地区铜仁市中等职业学校铜仁职业技术学院

出处《中国职业技术教育》北大核心 2014年第27期88-90,共3页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词职业教育能力本位开放性

分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]

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