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对内涵课堂的再认识

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摘要 什么样的课堂才是内涵课堂?内涵课堂的特质到底是什么?目前理论界尚无绝对权威的界定和结论。但是通过对内涵的理解和认识,对内涵教师的理解和认识,可略知并得出内涵课堂的基本特质:内涵课堂应是理念化的课堂,是情境化的课堂,是意义化的课堂,是无痕化的课堂。
作者 徐龙 浦玥
出处 《学园》 2014年第28期13-14,共2页 Academy
基金 江苏省宿迁市教育科学“十二五”规划2011年年度课题“基于生态视角的内涵课堂研究”阶段性研究成果(编号:SQ2011GH161),主持人:徐龙
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