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交互式语言教学法在高中英语阅读教学中的应用

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摘要 大部分高中生进行英语阅读时通常由于文章篇幅过长、难度较大等原因而缺乏阅读耐心,很大程度上影响了阅读成绩,而交互式语言教学法能使高中生逐步提升对所阅读文章的适应力,增强对阅读学习的兴趣,大幅度提高英语语篇分析、判断和理解能力,最终实现英语综合能力的提升。
作者 刘敏
出处 《学园》 2014年第28期98-98,共1页 Academy
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