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交互式语言教学法在高中英语阅读教学中的应用
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摘要
大部分高中生进行英语阅读时通常由于文章篇幅过长、难度较大等原因而缺乏阅读耐心,很大程度上影响了阅读成绩,而交互式语言教学法能使高中生逐步提升对所阅读文章的适应力,增强对阅读学习的兴趣,大幅度提高英语语篇分析、判断和理解能力,最终实现英语综合能力的提升。
作者
刘敏
机构地区
江苏省新沂市高级中学
出处
《学园》
2014年第28期98-98,共1页
Academy
关键词
交互式语言教学法
高中
英语阅读
应用
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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