小学语文习作教学生活化的探索

小学时期的习作教学不能过于高深和理论性过强,应该立足小学生的年龄特点,引导学生关注现实生活,让奇妙的大自然和丰富的社会生活映入学生的脑海,走进学生的心田,让习作源于生活,放飞童心,引领学生健康成长。