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提升初中数学教学质量的途径
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摘要
作为学校教育学生的主要渠道,课堂发挥着重要的影响作用。数学教师在初中课堂上应该立足于数学教学实践,通过渗透德育及践行情感这两种途径实现提升初中数学教学质量的目的。
作者
廖文翠
机构地区
云南省威信县民族中学
出处
《学园》
2014年第28期128-128,共1页
Academy
关键词
德育
情感教育
初中数学
教学质量
分类号
G632 [文化科学—教育学]
学园
2014年 第28期
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