自主性学习视阈下高中计算机教学探讨

随着信息时代的到来以及我国素质教育改革的不断深入，计算机教学渐渐成为高中教育中的重要内容之一，同时也获得人们的高度重视。但是由于受到传统教学模式的影响，高中计算机教学中还存在较多的问题，在很大程度上忽视了计算机教学中学生的主体地位，进而在很大程度上影响了高中计算机教学的效果。因此随着我国教育事业的不断发展，高中计算机教育中必须要彰显学生的主体地位，充分调动学生们学习计算机的积极性，只有这样才能有效提高高中计算机教学效果。本文首先分析了高中计算机教学中存在的缺陷，然后重点阐述了自主性学习视阈下高中计算机教学策略，以供有关人士参考借鉴。