校企循环互动的软件工作室的建设

我国在高职院校软件技术专业人才培养方面，软件教育体制调整的速度滞后于软件产业发展的速度，软件技术专业在我校开设以来，不断总结高职院校软件专业人才培养存在的问题，依托信息行业，对接软件产业，探索互利双赢的工学结合途径，构建校企循环互动的软件工作室，形成科学的高职教育软件技术专业人才培养模式。