全纳教育支持模式研究

从1994年西班牙萨拉曼卡会议以来，全纳教育逐渐成为特殊教育发展的研究主题。经过二十多年全纳教育的实践，人们摸索出全纳教育的多种支持模式，即巡回指导、资源中心、资源教室方案、合作学习模式。