我国大学教师与学生如何从MOOCs中获益

MOOCs运动方兴未艾，我国各大高校也不甘落后积极响应。本文提出除了关注技术平台建设和优化现有网络资源，更需要从本国大学教师和学生的需求与参差出发，转变教师角色，因材施教，结合技术与教学理论来增强学习；同时，提高教师与学生的网络信息素养，探索面授教学与在线教学深度融合的混合教学模式改革。