浅谈小学科学教学中的几点做法

教师在教学过程中必须充分发挥学生的主体能动性，让学生发挥他们的主体作用，能够踊跃、积极、主动参与到观察、动手实验等学习活动中去，然后经过自身的亲自感知，来了解实验课程中所产生的各种现象和变化，以便提高自行获取知识的能力。因此如何能够更加有效地进行小学科学实验教学，这就要求老师们在科学实验教学过程中能够完全实现“实践--认识--再实践--再认识”的过程。