一种课堂教学模式的探索--《雨巷》教学形式的反思

戴望舒的《雨巷》是人教版高一语文课后读背篇章。该诗写于1927年夏，表面上言情，写思慕追求一位有着丁香素质的少女而不可得，实则是反映在特定社会背景下一部分进步知识分子的苦闷、彷徨与追求的精神状态。这是一首朦胧诗，幽微精妙，意境朦胧，耐人寻味。文本解读时，既可以从爱情角度切入，也可以从政治、哲理角度切入。因我深受作者的人格魅力和他那从不妥协的爱国情愫的感染，故我在设计本课时，更倾向于从政治、哲理角度切入，去引导学生。现在，我重点从教学形式角度谈谈我的体会。